·     Espacios de integración para los estudiantes: Diferentes actividades efectuadas por entidades gubernamentales o privadas, con el objetivo de lograr una integración en el cuerpo estudiantil, a fin de fomentar los diferentes valores necesarios en la sociedad.

·         Conciliación: Consiste en un proyecto que será llevado a cabo a lo largo del año, con el objetivo de que ningún estudiante incurra en actos ofensivos hacia otro, a fin de que por el estricto manual de convivencia, ningún estudiante se vea afectado por el debido proceso disciplinario.

·       Proyecto informantes: Basado en la numerosa cantidad de estudiantes pertenecientes a la institución, muchas veces por cuestiones de confianza o afinidad, no se le comentan al personero estudiantil encargado de velar por el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, los problemas o las posibles violaciones al manual de convivencia por parte de las directivas o los compañeros de actividad. Por tal motivo, se hará un convenio con 2 estudiantes voluntarios de cada grado, con el fin de que estos, los cuales mantienen más empatía con sus semejantes, sirvan de voceros frente al personero, a fin de que se haga un juicio a ver si la posible violación sea un hecho a tratar con la autoridad respectiva.

·         Interactividad con el Periódico mural: Debido a la Cantidad de espacios destinados a periódicos murales con los que cuenta la institución, periódicamente uno de estos se destinará a la comunidad estudiantil en general, para que esta publique allí sus temas de interés, Deje mensajes a sus amigos, o Recordatorios a los mismos.

·         Recreación dirigida: Como lo reglamenta el decreto 1860 de 1994 y el numeral 4.4 párrafo 2 de los derechos, deberes y acciones pedagógicas de los estudiantes del colegio de maría estipulado en el manual de convivencia, se hará recreación dirigida, ya sea por estudiantes de los grados superiores, o por entidades especializadas, a fin de que todo el cuerpo estudiantil desarrolle capacidades no solo mentales, sino también físicas, para una educación integral.

·         Foros: según está reglamentado en el decreto 1860 de educación, al personero le compete organizar foros que serán llevados a cabo cada que sea requerido, con el fin de evitar la creación de posibles problemas alumno/docente, percatándose tempranamente de cualquier problema que se avecine entre los mismos, para ser llevado a una conciliación y evitar que alguna de las partes resulte perjudicada por el reglamento de la institución, o por las acciones tomadas deliberadamente.

·         Derecho a apelar: aunque el personero no tenga voto frente al concejo directivo de la institución, si se es presentado el caso, se podría apelar alguna decisión tomada por el mismo, en amparo con los derechos de los estudiantes con el fin de evitar sea cometido un acto injusto, si se puede justificar la apelación presentada.

·     Capacitaciones: Cada que sea autorizado, alguna entidad gubernamental o privada, asistirá al colegio con el fin de dar capacitaciones en los temas que estas nos ofrezcan, con el objetivo de dar herramientas para una cultura general provechosa en cada estudiante.

·       Proyecto de garantías: Con el objetivo de lograr un gobierno correcto por parte del personero estudiantil, se hará periódicamente una evaluación a sus funciones, para averiguar qué percepción tienen los estudiantes, de que si en verdad está cumpliendo sus propuestas, caso contrario a esto, Yo mismo presentaría la renuncia al cargo, lo cual significaría la oportunidad a un nuevo candidato, para que este cumplan sus propuestas.

·       Actividades con la comunidad: De manera informal, y con diferentes fines, se presentarían actividades a la comunidad, o por parte de la comunidad en las instalaciones, con el fin de mejorar la imagen en el barrio y la ciudad en general, con el objetivo de ganar la confianza de los padres de familia pertenecientes a la comunidad.